Trầm cảm, lo âu tuổi dậy thì. Cha mẹ cần lưu ý những gì?
Nội dung chính Lo âu, trầm cảm tuổi dậy thì biết bao điều trăn trở Những dấu hiệu dễ nhận biết của lo âu, trầm
Tâm lý học đường
Dịch vụ tâm lý
Đánh giá học đường
- Giai đoạn 1
- Giai đoạn 2
- Giai đoạn 3
- Giai đoạn 4
-
Tiếp nhận thông tin
Đăng kí đánh giá bằng các hình thức sau:- Điện thoại: (024) 4455 3307
- Email: lienhe@braincare.vn
- Địa chỉ: Tầng 7, Toà nhà 59 Võ Chí Công, P. Nghĩa Đô, Q. Cầu Giấy, Tp. Hà Nội, Việt Nam
- Lưu ý: Mang theo hồ sơ đánh giá trước đó để có thông tin đầy đủ hơn cho đánh giá sau
-
Sàng lọc ban đầu
- Tìm hiểu vấn đề cần đánh giá.
- Đăng kí lịch đánh giá.
-
Đánh giá
- Chuyên gia đánh giá xác định rõ vấn đề.
- Hình thức đánh giá: trực tiếp hoặc online.
- Công cụ đánh giá: các công cụ được chuẩn hóa tiên tiến nhất.
- Chuyên gia: từ trình độ Thạc sĩ trở lên, có chuyên môn về chẩn đoán đánh giá.
-
Trả kết quả và tư vấn
- Trả kết quả đánh giá (2 – 5 ngày).
- Hình thức trực tiếp hoặc online.
Mục tiêu
Nội dung đánh giá
Phương pháp và công cụ
Chuyên gia đánh giá
Mục tiêu
Theo dõi, đánh giá và phát hiện các vấn đề, nhóm vấn đề liên quan đến sức khỏe tinh thần của học sinh, phụ huynh và giáo viên thông qua các bài trắc nghiệm tâm lý toàn diện.
Nội dung đánh giá
- Đánh giá hướng nghiệp.
- Đánh giá cấu trúc tâm lý nhân cách.
- Đánh giá lo âu học đường.
- Đánh giá năng lực (IQ, EQ, khó khăn học tập, giao tiếp, ngôn ngữ,….).
- Đánh giá các vấn đề hành vi: ADHD, gây hấn, chống đối xã hội, tự hãm hại bản thân,…
- Đánh giá các vấn đề tâm lý: lo âu, trầm cảm, stress, ám ảnh cưỡng chế, rối loạn cảm xúc hành vi,…
Phương pháp và công cụ
Có các phương pháp:
- Trực tiếp và gián tiếp / online và offline.
Các công cụ được sử dụng:
- Đã được chuẩn hoá ở Việt nam: EPI, DASS 21, RARS 10-20; MBTI, Lo âu học đường, Quản trị bản thân, ADHD, WISC V, CBCL,….
Chuyên gia đánh giá
Là sự kết hợp của nhiều chuyên gia trên nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm:
- Bác sĩ.
- Chuyên gia giáo dục đặc biệt.
- Chuyên gia tâm lý học lâm sàng.
- Chuyên gia chuyên về chẩn đoán đánh giá.
Mục tiêu
Nội dung đánh giá
Phương pháp và công cụ
Chuyên gia đánh giá
Mục tiêu
Theo dõi, đánh giá và phát hiện các vấn đề, nhóm vấn đề liên quan đến sức khỏe tinh thần của học sinh, phụ huynh và giáo viên thông qua các bài trắc nghiệm tâm lý toàn diện.
Nội dung đánh giá
- Đánh giá hướng nghiệp.
- Đánh giá cấu trúc tâm lý nhân cách.
- Đánh giá lo âu học đường.
- Đánh giá năng lực (IQ, EQ, khó khăn học tập, giao tiếp, ngôn ngữ,….).
- Đánh giá các vấn đề hành vi: ADHD, gây hấn, chống đối xã hội, tự hãm hại bản thân,…
- Đánh giá các vấn đề tâm lý: lo âu, trầm cảm, stress, ám ảnh cưỡng chế, rối loạn cảm xúc hành vi,…
Phương pháp và công cụ
Có các phương pháp:
- Trực tiếp và gián tiếp / online và offline.
Các công cụ được sử dụng:
- Đã được chuẩn hoá ở Việt nam: EPI, DASS 21, RARS 10-20; MBTI, Lo âu học đường, Quản trị bản thân, ADHD, WISC V, CBCL,….
Chuyên gia đánh giá
Là sự kết hợp của nhiều chuyên gia trên nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm:
- Bác sĩ.
- Chuyên gia Giáo dục đặc biệt.
- Chuyên gia Tâm lý học lâm sàng.
- Chuyên gia chuyên về chẩn đoán đánh giá.
Cùng tìm hiểu thêm về đội ngũ chuyên gia dày dặn kinh nghiệm của BrainCare tại đây: https://braincare.vn/doi-ngu-chuyen-gia/
Bài viết liên quan
Dù lớn rồi nhưng con cũng cần ôm
Nội dung chính Thực tế, con dần khoảng cách với cha mẹ Con rất cần cha mẹ ôm Đánh giá trị liệu tại BrainCare Tin
Học sinh cấp 2 thường gặp các vấn đề tâm lý khi bước vào năm học mới?
Nội dung chính Học sinh cấp 2 và những nỗi lo của phụ huynh? 1. Tự ti, lòng tự trọng thấp 2. Khó thích nghi
Không học trường top, thì có sao không?
Nội dung chính Bạn lựa chọn "trường top" hay trường thường? Trường top và trường thường. Câu chuyện của L Ths.Tâm lý học lâm sàng
Con là Linh. Con đang bị áp lực học tập…
Nội dung chính Có phải học sinh nào cũng đều trải qua áp lực học tập? Gần đây, mình cảm thấy thiếu sự hỗ trợ
Tự nhủ tích cực – Bạn đã thử chưa?
Nội dung chính Bạn có thường xuyên tự nhủ chính mình không? Biến đổi từ "Tự nhủ tiêu cực" sang "Tự nhủ tích cực" Đánh
