ADHD – Tăng động, giảm chú ý ở trẻ em

Hướng dẫn toàn diện dành cho phụ huynh | Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare

Con không nghe lời, không chịu ngồi yên, học mãi mà không vào — nhiều cha mẹ nghĩ đó là do con lười biếng hay thiếu kỷ luật. Nhưng đôi khi, đó là dấu hiệu của ADHD — một rối loạn thần kinh phát triển cần được hiểu đúng và hỗ trợ kịp thời.

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) là một trong những vấn đề sức khỏe tâm thần phổ biến nhất ở trẻ em độ tuổi học đường. Tại Việt Nam, ước tính có khoảng 3–7% trẻ em mắc ADHD, nhưng phần lớn chưa được phát hiện và hỗ trợ đúng cách.


I. ADHD là gì?

ADHD không phải lỗi của cha mẹ, cũng không phải do con cố tình chống đối. Đây là rối loạn phát triển thần kinh có cơ sở sinh học rõ ràng — não bộ trẻ ADHD có sự khác biệt trong cách điều phối dopamine, chất dẫn truyền thần kinh kiểm soát sự tập trung và hành vi.

🔵 Giảm chú ý là chủ yếu

  • Hay quên, mất đồ
  • Dễ bị sao nhãng
  • Khó hoàn thành bài tập
  • Thường gặp ở bé gái

🔴 Tăng động – bốc đồng

  • Không thể ngồi yên
  • Hành động trước khi suy nghĩ
  • Nói quá nhiều
  • Khó chờ đến lượt

🟣 Hỗn hợp (phổ biến nhất)

  • Kết hợp cả giảm chú ý và tăng động – bốc đồng
  • Mức độ khác nhau ở mỗi trẻ
💡 ADHD không phải là bệnh tâm thần. Trẻ ADHD có thể rất thông minh, sáng tạo và thành công khi được hỗ trợ đúng cách.

II. Dấu hiệu nhận biết ADHD

Các biểu hiện phải xuất hiện thường xuyên, kéo dài trên 6 tháng và ảnh hưởng đến ít nhất 2 môi trường (gia đình và trường học).

Giảm chú ýTăng độngBốc đồng
Không tập trung khi họcKhông ngồi yênTrả lời trước khi hỏi xong
Hay quên, mất đồChạy nhảy liên tụcKhông chờ đến lượt
Không hoàn thành bài tậpNói quá nhiềuXen vào câu chuyện người khác
Dễ bị sao nhãngKhó chơi yên lặngQuyết định hấp tấp
Khó làm theo hướng dẫnLuôn ở trạng thái "động cơ nổ"Dễ nổi cáu

Mầm non (3–5t)

  • Không ngồi yên giờ học
  • Cáu gắt bùng nổ cảm xúc
  • Khó tuân theo quy tắc

Tiểu học (6–11t)

  • Không hoàn thành bài tập
  • Mất sách vở liên tục
  • Giáo viên phàn nàn thường xuyên

THCS (12–15t)

  • Học lực giảm sút
  • Xung đột bạn bè, thầy cô
  • Nổi loạn hoặc thu mình

THPT (16–18t)

  • Lo âu, trầm cảm đi kèm
  • Khó lên kế hoạch học thi
  • Nguy cơ bỏ học cao hơn
⚠️ Nếu con có nhiều dấu hiệu trên kéo dài hơn 6 tháng và ảnh hưởng đến việc học, quan hệ bạn bè hoặc sinh hoạt gia đình — đây là lúc cần đánh giá chuyên môn.

III. Nguyên nhân

  • Di truyền: Nếu cha/mẹ hoặc anh chị em ruột có ADHD, nguy cơ mắc tăng 40–60%.
  • Phát triển não bộ: Một số vùng não kiểm soát chú ý phát triển chậm hơn 2–3 năm.
  • Yếu tố chu sinh: Sinh non, cân nặng thấp lúc sinh, hoặc tiếp xúc với chì.
Điều KHÔNG gây ADHD: Cách nuôi dạy con, quá nhiều thời gian màn hình, đường, hay vaccine — không phải nguyên nhân gây ADHD theo nghiên cứu khoa học hiện đại.

IV. Ảnh hưởng đến con

Trẻ ADHD thường bị hiểu nhầm là lười biếng. Thực tế, não của con không thiếu khả năng — chỉ là con gặp khó khăn duy trì sự tập trung cho những nhiệm vụ không gây hứng thú. Nếu không được hỗ trợ kịp thời, trẻ ADHD có nguy cơ cao hơn về lo âu và trầm cảm khi lớn lên.

Vì sao trẻ ADHD dễ gặp trầm cảm và lo âu khi lớn lên?


V. Chẩn đoán tại BrainCare

  1. Phỏng vấn lâm sàng — Thu thập lịch sử phát triển, học tập và gia đình.
  2. Thang đánh giá hành vi — Vanderbilt, Conners hoặc CBCL (cha mẹ & giáo viên cùng đánh giá).
  3. Đánh giá tâm lý toàn diện — Test IQ, đánh giá chú ý, xử lý thông tin, trí nhớ làm việc.
  4. Loại trừ các nguyên nhân khác — Lo âu, trầm cảm, rối loạn giấc ngủ, vấn đề thị giác/thính giác.
  5. Trả kết quả & lên kế hoạch hỗ trợ — Kế hoạch can thiệp cá nhân hóa cho từng trẻ.

Làm thế nào để đưa con đi khám tâm lý?


VI. Phương pháp trị liệu

  • CBT (Liệu pháp nhận thức – hành vi): Hiệu quả nhất được chứng minh qua nghiên cứu cho trẻ từ 8 tuổi trở lên.
  • Play Therapy: Phù hợp với trẻ nhỏ, giúp xử lý cảm xúc và phát triển kỹ năng xã hội.
  • Nghệ thuật tỉnh thức (Mindfulness): Rèn luyện chú ý có chủ đích, giảm bốc đồng — phương pháp đặc trưng của BrainCare.
  • Huấn luyện cha mẹ (Parent Training): Xây dựng hệ thống hỗ trợ nhất quán tại nhà và phối hợp với nhà trường.
💊 Thuốc chỉ được cân nhắc trong trường hợp nặng và phải phối hợp với trị liệu tâm lý. Cần chỉ định của bác sĩ tâm thần nhi.

VII. Câu hỏi thường gặp

❓ Trẻ hiếu động có phải là ADHD không?
Không nhất thiết. ADHD được xác định khi các biểu hiện kéo dài hơn 6 tháng, xuất hiện ở nhiều môi trường khác nhau và ảnh hưởng đáng kể đến chức năng hàng ngày. Chỉ có chuyên gia tâm lý mới có thể đánh giá chính xác.
❓ ADHD có chữa khỏi hoàn toàn không?
ADHD là đặc điểm thần kinh học lâu dài. Tuy nhiên, với hỗ trợ đúng cách, khoảng 60–70% người trưởng thành có ADHD quản lý tốt và sống, học tập, làm việc hiệu quả.
❓ Con tôi có phải uống thuốc không?
Không phải mọi trẻ ADHD đều cần thuốc. Thuốc chỉ được cân nhắc trong trường hợp nặng và phải kết hợp với trị liệu tâm lý — quyết định này cần bác sĩ tâm thần nhi đánh giá trực tiếp.
❓ ADHD có ảnh hưởng đến IQ không?
ADHD không làm giảm IQ. Nhiều người với ADHD có trí tuệ vượt trội — sự sáng tạo, tư duy nhanh và đam mê mãnh liệt là điểm mạnh thực sự khi được hỗ trợ đúng cách.
❓ Bao giờ nên đưa con đi đánh giá?
Ngay khi nhận thấy các dấu hiệu ảnh hưởng đến việc học hoặc quan hệ của con. Phát hiện sớm (từ 6–8 tuổi) mang lại kết quả tốt nhất.

VIII. Bài viết liên quan

#Bài viếtChủ đề
1ADHD – Nỗi lo của phụ huynh ngày nayDấu hiệu & nhận biết sớm
2ADHD – Nỗi ám ảnh cho phụ huynh và giáo viênTác động học đường
3Vì sao trẻ ADHD dễ gặp trầm cảm khi lớn lên?Biến chứng dài hạn
4Tại sao test IQ lại cần thiết cho trẻ em?Chẩn đoán & đánh giá
5Làm thế nào để đưa con đi khám tâm lý?Hướng dẫn cho phụ huynh
6Các loại hình trí thông minh của trẻADHD & tiềm năng

💚 BrainCare đồng hành cùng con và gia đình bạn

Đừng chờ đến khi vấn đề trở nên nghiêm trọng. Hỗ trợ sớm luôn tốt hơn.

📞 Gọi ngay: 1900 3307  |  🌐 phongkhamtamly.com
Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare — Tầng 7, 59 Võ Chí Công, Hà Nội